北大青鸟全新教学模式——翻转课堂

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北大青鸟全新教学模式——翻转课堂

标签:   分类:校园新闻

北大青鸟校园新闻 翻转课堂

  “翻转课堂”最早的探索者是美国人萨尔曼·汗,在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中,想到了制作教学视频,让更多学习有困难的孩子享受这一辅导资源。如果说萨尔曼·汗主要还是对学生进行学习辅导的话,乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯则进行了颠覆传统课堂的尝试。从2007年春开始,他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,把课堂的时间节省出来进行面对面的讨论和作业的辅导。
 
  作为一种创新的教学模式,“翻转课堂”和传统课堂有什么不一样?北大青鸟为您详细讲解,传统的这种教学模式始终以老师为主,学生被动吸收,我们形象的把这种模式“填鸭式”,在中国表现的尤其严重。长期下来,我们的孩子就会慢慢养成一种学习惰性,缺乏自主学习意识;而学习能力不仅仅影响学生时代学习本身,甚至将来参加工作,缺乏学习能力,也会制约孩子未来职业发展的高度。
 
  那么,有没有一种方式可以培养学生的自主学习能力,提升学习效率的方式呢?“翻转课堂”给我们带来了肯定的答案。“翻转课堂”模式是通过老师提前录制讲解视频,并且安排学生提前网上进行听课和学习,而这种网上听课的方式则与传统的预习有本质上的区别,这种形式给学生带来的成就感却远远高于课堂上学习所带来的;最主要,学生们通过这种模式,慢慢养成了自主学习的意识,而学习过程中的成就感,也大大加强了学生的学习热情。
 
  总结来说,“翻转课堂”是传统教学模式的创新,从学生学习、老师教学到学习效果都带来了极大的提升。首先学生可以按照自己的学习习惯来安排学习的进度,学习的自我管理意识和自主学习能力大大增强;其次,通过网络及时的反馈,教师可以及时了解到学习困难学生的困难所在,能够做出更有针对性的辅导;其三,课堂上互动交流的时间大大增加,同伴之间的相互帮助和提醒大大提高了学习的效率。

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