当今传统教育的弊端

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当今传统教育的弊端

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初读《孔乙己》和《范进中举》l这两篇文章,感受就颇深。“孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生,于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。”后来也免 不了做些偷窃的事,他只因偷了丁举人家里的一点东西,就被丁举人逼写了服辩,并被打折了双腿。范进五十多岁,才中举人。可他看到报帖时却“看了一遍,又念 了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫j好!我中了!”’说着往后一倒,不省人事。孔乙己和范进都是封建时代的知识分子,一个被打折了腿,一个高兴得发了疯。他们的遭遇说明了什么?不正说明封建科举制度是害人的毒品吗?

中国漫长的封建社会,那些遭受科举制度毒害的,又何尝只有孔乙己和范进呢?那爬上去了的丁举人,、那已做官的宗师,那已发了财的张乡绅,不也是封建社会科举制度的牺牲品吗?

请看当今社会,众多家长都望子成龙。他们把子女先送进最好的幼儿园,再想方设法送进重点小学,重点初中,重点高中。进了重点学校,再挤进重点班。有些家长甚至不惜重金,送子女进私立学校,请家庭教师,到外国深造。他们只希望自己子女的学习成绩一好再好,一旦考得不如他们的心意,轻则谩骂,重则拳脚交加,有的甚至活活打死自己的亲生子女。这一些,不正说明封建科举制度的遗毒正毒害着我们的社会,使千万学生遭殃吗?

再看看当今的一些青少年,千军万马去挤升大学这座独木桥。他们中的一些人把升名牌大学视为自己一生的唯一出路,不惜一切代价去拼。进了重点大学,获得了文凭后,又去挤着出国留学。他们一旦得志,便留恋国外生活,不思报效祖国了。他们如果不能如愿,便惶惶不可终日。据报道,广东一所重点高中的学生张某,平时 成绩优异,但屡考不中。第四次考试过后,自己没勇气去领取录取通知书。可当家人取回名牌大学的入学通知书时,他看盾乐极发疯,结果花了几千元看了几所大医院也无济于事,成了当代名副其实的“范进”。那些屡考不中,成为当代的“孔乙己”的也时有发生。可见,封建科举制度的遗毒对当代青少年的毒害也是很深的。

我们新时代的青少年,要有明确的学习目的。能够成“才”,就努力成“才”,为社会,为人民作出贡献;不能成“才”,就努力成人,为社会、为人民有一份热, 发一份光。

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