背英语单词三大攻略

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背英语单词三大攻略

标签:   分类:电脑培训

我在学习英语的过程中总是对背单词很头痛,我该怎样背单词才能记住?

如果你现在最需要的是考四级、六级、托福,那你需要把单词在短时间内强背下来。如果你现在最需要的是学习如何把英语当做工具来获取其他知识,那你应该在学习实践中去记单词,例如结合自己的专业知识来加强专业英语。

我个人比较幸运,在美国长大,整个环境都是讲英语的,所以不必刻意背单词,只要经常使用就可以了。下面几个建议来自于“我学网”的网友,我帮各位整理如下:

一、强背的方法

1.要大声朗读,反复朗读直至背诵,或者边写边记。有些人学习是听觉型,有些是触觉视觉型,所以要依自己的特性找到适合的学习、背诵方式。

2.多复习:在你背完第一遍的8小时后复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍,你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3.注意积累,把单词和美文妙句都抄下来,抄录多了就自然融会贯通,能够熟练运用。

4.用有趣的方法补充,例如在流行英文歌曲中找到熟悉的单词,用“学歌”的方式加强记忆。

5.找一些网友,用英语和他们交流。除了E-mail之外,Myspace,Facebook都是全球性的社区。你在上面可以找到对中国有兴趣的英美朋友。

6.要量少餐多,但持之以恒。比如,一天背10到20个单词。这样一两年下来,你词汇就差不多了。

7.把握零碎的时间复习。例如把单词表放到手机上,等车时都可以练习。

二、按部就班的增加词汇方法

第一步:明确词汇量空间。

有的人强调背字典,但是我觉得对于一般人学习没有必要,也不合适。应该根据一个词汇量的目标,逐渐学习。我们可以根据教学大纲的要求来确定。比如初中英语,大纲要求是词汇量830个(再加上157个词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求又降低了,好像在2500个左右)。大学4级词汇量4000个,6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订,但是4级4500个,6级7500个完全可以满足要求。至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量有当然最好,没有也不影响阅读速度。

根据上面的词汇量,挑选一本词汇辅导的书已经足够,不需要自己去样本采集。对于初学者,我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编,上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1—4级价格8.00元;5—6级价格3.00元。

第二步:看单词。

在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。一般来说,对于6级5500词汇量,可以一天用一小时左右看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。以这种方法突击,是最容易见效的。但是,一定要用心。如果心早就飞到天外。仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。之所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中, 往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。在未来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试,而是作为工具能够在将来流畅地阅读和翻译各种资料,比如浏览外国网站,学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象。

第三步:想单词。

从看单词的第三天开始。就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。想单词是脱离书本的最好方法,可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经有印象,也很容易再拣起来。

在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结台就是“看”“想”结合。

一段时间后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image(形象)。一般来说,归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。单词的特点有很多,发音、词根变化、外形差异、内容、使用范围等等,都是思考的重点。

在想不起的时候,要及时地看书,补上。“学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。学是为了使用,现学现用是最有效的学习方法。

三、通过使用学习

上面的两种背诵方法是初学者必要的。它们的目的主要是让你有足够的基础。基础够了之后,最好的方法是使用,也就是读、听、讲、写。使用是多方面多角度的,在使用的过程中,能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此这是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开,实践是广泛联系的基础。

记单词就像认识陌生人,是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字,但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面,记住了名字,但不知其脾性;第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细;以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最关键的是要增加见面交往的机会。

在刚开始的时候,由于条件不具备,我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难,为了培养速度和感觉,往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物,趣味短文,如幽默和童话故事。阅读的时候一定要记得:不认识的单词要在还没有忘记上下文的时候去查字典。

大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境中做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍了,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的使用上。

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