学士后课程打造交互式教学新体系

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学士后课程打造交互式教学新体系

标签:   分类:行业新闻

互联网进入到Web2.0时代后,人们借助网络技术、服务、平台获得了与过往相比更多的人与人之间的分享、交流、协作,从而进行新一轮的网络生活。人们习惯的把这种模式称之为社会化网络,微博、Facebook成为Web2.0时代的最大收益者。   

随着导演大卫·芬奇的电影《社交网络》成为68届金球奖的最大赢家之后,“社会化”的魅力更是让众人感触颇深,逐渐被引入到各个行业之中。据悉,国内IT培训机构北大青鸟APTECH就将社会化延伸到教育当中,在旗下品牌学士后中推出全在线模式构建学习社区,倡导在线教育应该加强“交互式教育体系”的应用,为学习者带来前所未有的社会化学习的体验。   

交互式教育创新教学形式   

建立起在线学习社区,可以说是社会化网络在教育中的必然衍生,已经不再是单纯的教学视频的播放。而对教育本身来说,交互式教育体系带来的是教学形式的创新,是突破了传统教学模式的一次变革,让学习产生了一种前所未有的新鲜感。   

在现代网络教育里,讲究的是教学过程中的交流。如果学生还是要面对一个老师教导多个学生的情况,就会变成网络教育的悲哀。教师没精力多做沟通,学生没兴趣多做交流,人与人之间永远是独立的个体。   

北大青鸟APTECH推出的全在线交互体系教学中,我们看见了游戏化教学客户端的新奇,也看见了“双通信机制”的技术和IM即时通信软件的应用。   

学习者每一次登录学习平台的时间,对于个别知识点花费的时间比例都会被系统进行记录,并生成日志后反馈给教师。教师掌握这些信息之后,及时通过IM即时通信软件与学习者沟通,辅助其学习。而且学习者有任何疑问,都可以立即与教师在线沟通,甚至可以和几位到十几位教师多方交流。   

交互式教育体系不仅是改变了教学形式,其更实质的意义是让学习的过程更为轻松,同时也让学习者增添了更多的学习兴趣,学生不再会因为一位“死板”的老师而开始厌倦“听课”,也不再会由于问题的堆积而丧失学习的自信。   

交互式教育推倒教育的“围墙”   

国外交互式课程的口号是“为知识开锁,让大脑给力(Unlock knowledge,Empower mind)”。交互式教育体系,打开了传统教育僵化的思维,推倒了灌输性教育理念的“围墙”。   

教育最重要的精神也许并不是教什么和怎么教,而是一种开放的意识和一种主动学习的习惯养成。自古以来,学习者在学习过程中只能扮演着求学的角色,是被动的。而交互式体系带来的是一种自主性学习。   

全在线模式的学习平台中设置了论坛,学习中遇见的问题,可以立即以发帖的形式进行展开讨论,其他人会自发的对这个问题进行不同的分析和表达自己的看法;而博客的出现,会使得学习者可以更完整的表达对某种问题、现象、学习心得的观点,其他学习者会通过Tag标签、关键词搜索以文找人,形成一个有共同兴趣的的学习圈子。   

有人说,由于学习的主动性加强,学习者由原来的知识接受者成为了指导者和传递者,单一的个体聚拢成一个共同学习的群体。但事实上,交互式教育体系更是把每个学生变成了一位表演者,向别人展示自己所学的本领,获得学习的满足感和成功感。

若有疑问请拨打北大青鸟咨询热线:010-80146691或点击免费在线咨询!
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